PSIC 3925 Psicología Educativa con Perspectiva Social y Compleja

El curso busca pensar la psicología educativa no sólo desde los espacios áulicos e institucionales, sino también desde la educación informal que genere procesos de transformación pedagógica y social; que se piense y se cree desde espacios distintos de construcción de conocimiento, que apunten a una transformación social, lenta pero con proyección verdadera y transversal. El curso estará atravesado por la naturaleza pedagógica y compleja, de enseñanza-aprendizaje, y por la relación y el aporte de la psicología en esos procesos pedagógicos, educativos y sociales, como son el desarrollo, los procesos psicológicos básicos y el aprendizaje. Esto tendrá como eje fundamental una perspectiva social del discurso psicológico, que alimente el desarrollo profesional de los estudiantes, desde los postulados integradores del pensamiento complejo. Las preguntas a desarrollar en el curso serán: ¿qué diferenciaría, o como se relacionaría el trabajo de un psicólogo educativo con el trabajo de un pedagogo o un psicopedagogo, un trabajador social u Orientador que esté inmerso en cuestiones educativas y sociales? ¿Cómo reconocer los alcances y las limitaciones de la psicología educativa, pero sobre todo las convergencias y divergencias con otras disciplinas y con otras áreas de la psicología y del conocimiento? Este es uno de los principales objetivos del curso, que los estudiantes tengan una perspectiva más amplia y profunda, a la vez de una mirada trans y multidisciplinar, que defina la psicología educativa y social, y las relacionen con otras disciplinas.

Créditos

3

Periodo en el que se ofrece el curso

201910

Idioma en el que se ofrece el curso

Español